Bilan de compétences

1. Durée des entretiens / sessions de travail

20h maximum au total réparties en 10 sessions de 2h chacune. La durée desdites sessions sera revue et régulée selon les besoins de la stagiaire.

2. Phase préliminaire

Entretien préalable et diagnostic. Vérification de l’adéquation entre la demande et la raison d’être du bilan de compétences.

3. Phase d’investigation

a. Divers travaux sont à réaliser en intersessions :

• Tests comportementaux et cognitifs issus de plusieurs méthodes :

-Caractérologie

-Analyse transactionnelle

-Mode de raisonnement

-Racines professionnelles

-Typologie d’esprit d’initiative

• Exercices d’autodiagnostic / travaux d’écriture

b. Définition des compétences acquises

• Exercices d’aptitude

• Divers travaux à but rétrospectifs

• Synthèse et bilan

c. Définition de 2 projets professionnels / personnels

• Définition des actions à l’accès métier / projet

• Recherche et mise en situation professionnelle

• Rédaction des plans d’actions à l’accès métier

• Définition d’objectifs relatifs aux plans d’action

d. Étude et recomposition du CV / LM

e. Préparation aux entretiens selon projet défini / Mise en situation

4. Phase de conclusion

Finalisation du bilan de compétences et rédaction d’un document de synthèse.

5. Documents rédigés pour la stagiaire*

a. Compte-rendu de chaque entretien

b. Résultats et analyses des tests

c. Synthèse du bilan de compétences

*Tout document élaboré lors de ce bilan de compétence est systématiquement détruit en fin de prestation.

6. Calendrier

Le planning est établi en fonction des disponibilités du contractant.

- Planning établi après chaque séance en fonction des disponibilités de la personne bénéficiaire

- La durée du bilan est déterminée préalablement avec objectifs avec la personne bénéficiaire